TEXTO E HIPERTEXTO: O “HIPER” DO HIPERTEXTO E OUTRAS QUESTÕES

1      1-Qual a motivação do autor para propor um estudo sobre o “hiper” do hipertexto, ou seja, o que o autor pretende com o texto?

R – O autor busca relacionar o hipertexto à linguística e ao seu uso enquanto produto tecnológico.

 2-Quais questões o autor discute? Enumere-as e comente-as dando sua opinião,  acrescentando ou refutando seus argumentos.

R – 1. O surgimento do hipertexto  eletrônico a partir da informática. Sendo assim, foi relacionado a conceitos técnicos, deixando de lado as características linguísticas.

2. A leitura de hipertextos, devendo focar-se não apenas na característica tecnológica, mas também na construção de sentidos, devendo ser necessário o conhecimento dos processos de leitura e escrita.

3- Quais os autores/obras que ajudam o autor a fundamentar sua argumentação? Faça um quadro seguindo critérios de posicionamento de cada um deles.

Perfetti (1996)	Rouet & Levonen (1996)	Koch (2005)	Braga (2004)
Critica o fato de a pesquisa sobre o hipertexto ser mais técnica.	A vantagem do hipertexto está na usabilidade, pois, para eles, é mais fácil para os leitores tirarem vantagem das características não lineares disponíveis.	Afirma que a diferença entre texto e hipertexto está apenas no suporte e na forma e rapidez do acessamento.	Afirma que o hipertexto é uma continuidade do texto impresso.

4     4-Qual a crítica que o autor faz a respeito das mudanças de foco nas pesquisas sobre hipertexto e sobre os modismos acadêmicos?

R - Critica o fato de que as pesquisas voltaram- se mais para a usabilidade (característica tecnológica) e não na construção de sentidos (campo da Linguística e das Ciências Cognitivas).

5- O que ou em que as pesquisas na área de Linguística Aplicada e Linguística de Texto deveriam se ater para estudar o hipertexto? Quais questões estão em aberto, segundo o autor?

R – No conhecimento de leitura e escrita do leitor, para que o processamento do texto possa implicar no processo cognitivo que opera nos domínios e nos propósitos do leitor.

6- Faça um quadro entre as semelhanças e diferenças entre texto e hipertexto.  Acrescente uma coluna com suas próprias observações e comentários a respeito de cada item.

TEXTO	HIPERTEXTO	COMENTÁRIOS
As páginas são organizadas em rede	As páginas são organizadas sequencialmente	No hipertexto, o próprio leitor pode conduzir os caminhos da sua leitura
O leitor pode deslocar-se livremente	O leitor desloca-se através dos links	No texto impresso, o leitor está livre para se deslocar, enquanto que no hipertexto vai depender dos links existentes
O leitor pode, passivamente, aceitar a sequência proposta pelo autor.	O progresso depende das decisões do leitor	As sequências no texto impresso estão definidas, enquanto no hipertexto o progresso da leitura vai depender do leitor e sua representação de informações

Texto: A TEXTUALIDADE DO HIPERTEXTO

1     1-Quais as visões de texto e de leitor comentado por Koch? Em qual você mais se encaixa como leitor(a)? E como professor(a)?

R - Na concepção interacional (dialógica) de língua, Koch diz que os sujeitos são vistos como atores/construtores sociais, o texto passa a ser considerado o próprio lugar da interação, e os interlocutores como sujeitos ativos, que, dialogicamente, nele se constroem e são construídos.

Como leitora e professora, entendo que tal concepção contribui no ensino e no aprendizado, uma vez que o texto, em sua compreensão, deve construir sujeitos capazes de interagir, baseando-se nos elemento linguísticos.

2    2-É possível estudar o hipertexto como discurso (3ª. Perspectiva mencionada por Koch)? Quais as implicações?

R – O hipertexto pode seguir a linha do discurso, ligando a linguagem verbal a imagens, produzindo textos interativos, com características próprias.

Texto: TIPOS DE HIPERTEXTO

1      1-Qual é a definição de hipertexto adotada pelo autor?

R – Tanto quanto o texto tradicional, o hipertexto é também o local e o resultado da interação ativa, verbal ou não, entre interlocutores, que dialogicamente nele se constroem e são construídos, porém diferencia-se e é identificado pela sua existência exclusivamente eletrônica e a presença incondicional de links.

2     2-O que são hipertextos abertos e fechados? Exemplifique.

R - Os hipertextos abertos os conteúdos podem estar distribuídos em vários repositórios ou servidores. Ex.: Web.

Os hipertextos fechados são aqueles em que todo o conteúdo se encontra armazenado em uma única unidade de armazenamento. Ex.: CD-ROM

3     3-Qual a importância da pesquisa sobre tipos de hipertextos para as ciências linguísticas?

R - Os tipos de hipertexto, suas características e funcionalidades vão remeter à intertextualidade ligada à evolução da leitura e da escrita, a fim de produzir informações que levam a conhecimento ligados às ciências linguísticas.

4      4-Qual deve ser o papel da escola com relação ao ensino da leitura e da produção de hipertextos.

R – A escola, como fator indispensável na formação do indivíduo, deve buscar métodos que remetam o aluno a adquirir conhecimento e senso crítico. A leitura e o hipertexto devem estar ligados de modo que os alunos possam interagir e aprender utilizando não só os recursos impressos, como também os digitais, através de metodologias aplicadas pelo professor em sala de aula, ensinando novos modos de produção e leitura.