1 1-Qual a motivação do autor para propor um
estudo sobre o “hiper” do hipertexto, ou seja, o que o autor pretende com o
texto?
R – O autor busca relacionar o
hipertexto à linguística e ao seu uso enquanto produto tecnológico.
2-Quais questões o autor discute? Enumere-as e
comente-as dando sua opinião, acrescentando ou refutando seus argumentos.
R – 1. O surgimento do hipertexto
eletrônico a partir da informática. Sendo assim, foi relacionado a
conceitos técnicos, deixando de lado as características linguísticas.
2. A leitura de hipertextos, devendo
focar-se não apenas na característica tecnológica, mas também na construção de
sentidos, devendo ser necessário o conhecimento dos processos de leitura e
escrita.
3- Quais os autores/obras que
ajudam o autor a fundamentar sua argumentação? Faça um quadro seguindo
critérios de posicionamento de cada um deles.
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Perfetti (1996)
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Rouet
& Levonen (1996)
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Koch (2005)
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Braga (2004)
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Critica o fato de a pesquisa sobre o hipertexto
ser mais técnica.
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A vantagem do hipertexto está na usabilidade,
pois, para eles, é mais fácil para os leitores tirarem vantagem das
características não lineares disponíveis.
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Afirma que a diferença entre texto e hipertexto
está apenas no suporte e na forma e rapidez do acessamento.
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Afirma que
o hipertexto é uma continuidade do texto impresso.
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4 4-Qual a crítica que o autor faz a respeito
das mudanças de foco nas pesquisas sobre hipertexto e sobre os modismos
acadêmicos?
R - Critica o fato de que as pesquisas
voltaram- se mais para a usabilidade (característica tecnológica) e não na
construção de sentidos (campo da Linguística e das Ciências Cognitivas).
5- O que ou em que as pesquisas
na área de Linguística Aplicada e Linguística de Texto deveriam se ater para
estudar o hipertexto? Quais questões estão em aberto, segundo o autor?
R – No conhecimento de leitura e escrita do leitor, para que o
processamento do texto possa implicar no processo cognitivo que opera nos
domínios e nos propósitos do leitor.
6- Faça um quadro entre as
semelhanças e diferenças entre texto e hipertexto. Acrescente uma coluna com suas próprias
observações e comentários a respeito de cada item.
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TEXTO
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HIPERTEXTO
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COMENTÁRIOS
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As páginas são organizadas em rede
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As páginas são organizadas sequencialmente
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No hipertexto, o próprio leitor pode conduzir os caminhos da sua
leitura
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O leitor pode deslocar-se livremente
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O leitor desloca-se através dos links
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No texto impresso, o leitor está livre para se deslocar, enquanto que
no hipertexto vai depender dos links existentes
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O leitor pode, passivamente, aceitar a sequência proposta pelo autor.
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O progresso depende das decisões do leitor
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As sequências no texto impresso estão definidas, enquanto no
hipertexto o progresso da leitura vai depender do leitor e sua representação
de informações
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Texto: A TEXTUALIDADE DO
HIPERTEXTO
1 1-Quais
as visões de texto e de leitor comentado por Koch? Em qual você mais se encaixa
como leitor(a)? E como professor(a)?
R - Na concepção interacional (dialógica)
de língua, Koch diz que os sujeitos são vistos como atores/construtores
sociais, o texto passa a ser considerado o próprio lugar da interação, e os
interlocutores como sujeitos ativos, que, dialogicamente, nele se constroem e
são construídos.
Como leitora e
professora, entendo que tal concepção contribui no ensino e no aprendizado, uma
vez que o texto, em sua compreensão, deve construir sujeitos capazes de
interagir, baseando-se nos elemento linguísticos.
2 2-É
possível estudar o hipertexto como discurso (3ª. Perspectiva mencionada por
Koch)? Quais as implicações?
R – O hipertexto pode seguir a linha do
discurso, ligando a linguagem verbal a imagens, produzindo textos interativos,
com características próprias.
Texto: TIPOS DE HIPERTEXTO
1 1-Qual
é a definição de hipertexto adotada pelo autor?
R – Tanto quanto o texto tradicional, o
hipertexto é também o local e o resultado da interação ativa, verbal ou não,
entre interlocutores, que dialogicamente nele se constroem e são construídos,
porém diferencia-se e é identificado pela sua existência exclusivamente
eletrônica e a presença incondicional de links.
2 2-O
que são hipertextos abertos e fechados? Exemplifique.
R - Os hipertextos abertos os conteúdos
podem estar distribuídos em vários repositórios ou servidores. Ex.: Web.
Os hipertextos
fechados são aqueles em que todo o conteúdo se encontra armazenado em uma única
unidade de armazenamento. Ex.: CD-ROM
3 3-Qual a importância da pesquisa sobre tipos de
hipertextos para as ciências linguísticas?
R - Os tipos de hipertexto, suas
características e funcionalidades vão remeter à intertextualidade ligada à
evolução da leitura e da escrita, a fim de produzir informações que levam a conhecimento
ligados às ciências linguísticas.
4 4-Qual
deve ser o papel da escola com relação ao ensino da leitura e da produção de
hipertextos.
R – A escola, como fator indispensável
na formação do indivíduo, deve buscar métodos que remetam o aluno a adquirir
conhecimento e senso crítico. A leitura e o hipertexto devem estar ligados de
modo que os alunos possam interagir e aprender utilizando não só os recursos
impressos, como também os digitais, através de metodologias aplicadas pelo
professor em sala de aula, ensinando novos modos de produção e leitura.
